Boletín de Prensa

Quito, 25 de agosto del 2026

El Consejo Nacional para la Igualdad de Discapacidades (CONADIS) brinda acompañamiento y asesoría técnica a las instituciones de educación superior, con el propósito de fortalecer la incorporación de criterios de accesibilidad universal, promover condiciones que permitan a las personas con discapacidad estudiar y participar en igualdad de oportunidades, y contribuir al cumplimiento de la normativa vigente en materia de derechos de las personas con discapacidad.

En este marco, el CONADIS realiza el acompañamiento y asesoría técnica correspondiente, mediante la revisión de los Informes de Diagnóstico de Accesibilidad Universal presentados por las universidades y escuelas politécnicas, a fin de orientar la aplicación de los lineamientos establecidos y contribuir al fortalecimiento de condiciones de accesibilidad universal.

Esta asesoría es producto del trabajo conjunto que inició en 2024 con el Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior (CACES), cuando ambas instituciones comenzaron a coordinar acciones para incorporar la accesibilidad universal dentro de los modelos de evaluación de las instituciones de educación superior.

Como resultado de este proceso, el CACES, en la Décimo Octava Sesión de la Comisión Permanente de Universidades y Escuelas Politécnicas, emitió el Acuerdo Nro. 0048-SC-18-CPUEP-CACES-2024, mediante el cual se aprobaron estos lineamientos trabajados con el CONADIS. Este acuerdo permitió avanzar en un trabajo coordinado para que las instituciones de educación superior incorporen la accesibilidad como parte de sus procesos de evaluación y mejora obligatorios ante la ley.

De esta forma, el proceso continuo, y a través de mesas técnicas y espacios de coordinación entre ambas instituciones, los días 17 y 24 de junio de 2026 se desarrollaron dos jornadas virtuales de capacitación y asesoramiento sobre los Lineamientos de Accesibilidad Universal y su aplicación en los procesos de evaluación de las instituciones de educación superior. En estos espacios participaron 356 representantes de 65 universidades y escuelas politécnicas del país.

Las jornadas permitieron brindar información y orientación a las instituciones de educación superior para facilitar la comprensión de los criterios de accesibilidad, identificar posibles barreras y promover condiciones que permitan a las personas con discapacidad estudiar, participar y desarrollarse en igualdad de oportunidades.

Estas acciones responden al compromiso del Estado ecuatoriano de garantizar los derechos de las personas con discapacidad. La Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, en sus artículos 9 y 24, en donde se establece la importancia de garantizar la accesibilidad y el acceso a la educación en igualdad de condiciones. De igual manera, la Ley Orgánica de las Personas con Discapacidad, en su artículo 33, establece disposiciones relacionadas con la accesibilidad universal para las personas con discapacidad en la educación superior.

Así el último trimestre, el CONADIS inició la revisión de los Informes de Diagnóstico de Accesibilidad Universal presentados por las universidades y escuelas politécnicas. Esta revisión busca verificar que los documentos presentados consideren los lineamientos establecidos y, a partir de ello, emitir el criterio favorable o no correspondiente.

Es importante informar a la ciudadanía que estos criterios no representan una aprobación, certificación, aval o calificación hacia las instituciones de educación superior en materia de accesibilidad. Se trata de una valoración relacionada con la aplicación de los lineamientos establecidos para la elaboración de sus propios diagnósticos de accesibilidad.

El CONADIS continuará fortaleciendo el acompañamiento y la asesoría técnica a las instituciones de educación superior que lo requieran, mediante la revisión de los diagnósticos remitidos y la orientación sobre la aplicación de los lineamientos de accesibilidad universal, con el propósito de contribuir al cumplimiento de la normativa vigente y al fortalecimiento de entornos educativos accesibles e inclusivos.

El dato: El CONADIS dará seguimiento a los informes que hayan recibido un criterio de no conformidad cuando las universidades y escuelas politécnicas presenten nuevas solicitudes de revisión de los lineamientos. Con estas acciones se busca acompañar con asesoría a las instituciones de educación superior en la mejora continua de sus procesos y contribuir a que la educación superior del país disponga de espacios cada vez más accesibles e inclusivos para las personas con discapacidad.

Para más información pueden escribir un correo a: informacion@consejodiscapacidades.gob.ec.